2002年美术系恢复招生，开设专业美术教育、艺术设计两个专业。

一、教师队伍：

本系有专职教师15人。其中教授1人，副教授3人，讲师6人，硕士2人，在读研究生7人。领衔教师2人：著名版画家马力、张晓春。特聘专家及兼职教师4人：贺琨、魏启聪、曾晓峰、史一。是一支由著名画家领衔，有骨干教师、责任教师、教学新秀和众多中青年教师参与、特聘艺术家加盟的，专兼职兼备专业程度高、阵容较强的教师队伍。

二、主要教学设施

（1）基础工作室2个

（2）国画工作室1个

（3）油画工作室1个

（4）版画工作室1个

（5）设计工作室1个

（6）设计基础工作室1个

（6）多媒体教室1个

（7）特邀艺术家工作室2个

（8）美术馆1个

（9）民族艺术博物馆1个（筹建中）

（10）绝版木刻研究所

三、主要教学和科研成果

我系以工作室制组织教学，以绝版木刻优势引领其他专业共同发展，教学方法开放、多元，倡导尊重差异，因材施教，尊重学生在教学中的主体地位，鼓励学生发展个性，提升自信，鼓励学生创造性地运用绘画语言表达思想和情感，积极创作，实现理论教学和实践教学的一体化;注重学生艺术素养的提升、艺术精神的领悟，艺术情怀的涵养。

几年来，通过教学实践、教学改革和科研活动取得了明显成效：截至今年已有87件师生作品入选国家、省、市级美展。

分别出版《二十一世纪优秀艺术家画集----马力》、《美朮家张晓春》、学生黑白木刻作品集《黑白语言》、师生作品集《边地来风》、思茅师专省级重点专业美术系列丛书《马力作品》、《张晓春作品》、《馆藏作品》、《学生绝版木刻作品》等画册。教师作品多次在《美术》、《美术大观》、《中国版画》、《艺术界》、《东方版画》、等美术刊物发表。多幅教师作品入编国內版画教材。张晓春、马力参与中央民族大学《少数民族版画创作》教材的编写。

我系师生的多幅作品刊登在《美术》、《新美术》和《艺术界》等国家级刊物上。参与完成省级课题，形成专著《木鼓回归》1部；完成校级课题，形成专著《佤族审美文化》1部，在省级以上刊物公开发表学术论文14篇。完成《拉祜族审美文化》专著1部。参编教材1部，校级课题2项。科研成果正在逐渐转化为教学资源引入教学。

2005年获第5届校级教学成果特等奖；2009年获第6届校级教学成果特等奖；2006年绝版木刻建成校级精课程，2007年美术教育专业成为省级重点专业，2009年7月美术教育专业被评为省级特色专业。2009年8月《绝版木刻技法》被评为省级精品课程。

2010年被认定为省级校内实验实训示范基地。2010年5月被评为省级教学团队。2011年5月又被评为省级教学名师。这就意味着揽括了全部省级质量工程项目。

四、人才培养

本专业学科致力于培养有责任感，具有创新精神、基础扎实，知识面广，实践能力强，综合素质高的应用型专门人才。2005年至2010年美术系共培养了毕业生405人，就业率均达到94%，就业面广、多元，除在中小学任教外，不少学生在广告公司、设计公司工作。部分学生还被台湾版画公司、珠海版画公司及个人版画工作室聘为专业版画创作员。

（一）、定位

地方性开放式运用型：充分利用地方及外部办学资源，配合云南省建设民族文化大省和桥头堡战略，为滇西南和本地区培养运用型艺术人才；为少数民族地区经济文化的发展服务。

（二）、培养目标

素质要求

德、智、体、美全面发展，具备较好思想品质、人文素养、科学素养和教师素质。

能力要求

掌握美术学基本知识和基本技能，具备一定的美术创作、研究能力，具有良好的口头和书面表达能力，能胜任中小学美术教育以及艺术、宣传、设计等实际工作。

知识结构要求

掌握美术技法理论、中外美术史、艺术概论等美术学基础理论；具有一定的教育学、心理学、文学、历史、法律和文物搜集、管理知识，英语听、说、读、写能力；普通话水平达二级乙等及其以上；掌握计算机操作运用的基本方法，通过全国计算机等级考试，获二级以上证书；参加职业资格鉴定，至少获取一种以上职业资格证书。

（三）、主要课程

艺术概论、中国美术史、外国美术史、美学原理、素描、色彩、中国画、油画、版画、地方民族民间艺术、工艺设计基础等。

（四）、主要实践教学环节

军训与国防教育、艺术实践(含艺术考察、采风、写生等)社会实践、专业实习、技能训练、毕业创作等。

五、学科专业发展规划

建设目标

结合优势，以绝版木刻版画为突破，地域文化和边疆民族美术创作为特色，注重培养学生专业学习的纵向深入和横向联系。通过专业建设，使本专业人才培养模式更加优化，特色更加明显，争取在未来的五年时间里，将美术学专业建设成为省特色专业。人才培养质量不断提高，在教学、科研和创作上产出一批有影响的成果。

建设措施

1、以工作室制组织教学，不断探索融教学、科研和创作为一体的人才培养模式。

2、以绝版木刻为带动，强化专业特色，提高专业技能。增加学生自主学习空间和实践教学环节，促进学生个性发展。

3、加强教学基本文件建设。及时修订教学计划、大纲等相关教学文件。加强课程建设，提高人才培养质量。

4、加强师资队伍建设。引进和培养相结合，重视青年教师培养，不断优化队伍的结构，提高整体实力和水平。

5、积极开展对外合作交流，展示专业特色，拓展学术视野。

6、建立丝网版工作室，不断丰富版画品种。

7、开办非师范类版画专业本科班。扩充版种，培养较为全面的版画专门人才。

六、服务社会

美术系已成为地方文化建设中的一支重要力量：普洱市美术家协会近年来在省內外举办的美术活动中，思茅师专师生入选作品均超出二分之一以上。张晓春、马力两位老师还担任普洱市美术家协会副主席职务，由他们创作的绝版木刻作品“普洱人家”定为普洱市政府对外交流的品牌礼品。石磊编著的《佤族审美文化》一书，填补了佤族审美文化的的空白，为地方文化的繁荣和发展尽了一份力。

总之，美术系依托优质资源，培育专业特色，在理论和实践上均有突破，符合教育教学规律和人才培养规律，具有实用性，成效明显，在本省同类院校中处于领先水平。取得较大的认同度和影响力，产生了积极效应，发展势头良好。

我们将跟随学校升本的步伐，进一步拓宽版种，改变版种较为单一的局面，增设丝网版版种，开办兼有黑白木刻、水印木刻、绝版木刻和丝网版为一体的大版画专业。逐渐扩大办学规模和效益，为社会培养更多运用型高素质的美术专业人才，为边疆的美术教育作出应有的贡献。